Die institutionelle Ethnographie (IE) als Untersuchungsinstrument und besonderes Ethos ist ein feministischer Ansatz zur Analyse von Texten und zur Kartierung von Organisationsprozessen. Seit seinen ersten Äußerungen hat der Ansatz an Bedeutung gewonnen, weil er die Position des Forschers in Bezug auf sein oder ihr Thema neu bewertet. Sowohl am Kolleg als auch andernorts wenden sich Forscher*innen immer mehr der IE zu, um aussagekräftige Forschung zu betreiben und gleichzeitig die Erfahrungen der Untersuchten in den Vordergrund zu stellen. Am 8. und 9. September 2022 veranstaltete die Mitarbeiterin des Kollegs, Dr. Adriana Suárez Delucchi, zusammen mit der Mitorganisatorin Dr. Órla Meadhbh Murray (Department of Sociology, Durham University) einen Praxisworkshop über institutionelle Ethnographie. Den Teilnehmern wurde die Möglichkeit geboten, sich auf sehr praktische und innovative Weise mit der IE vertraut zu machen. Ziel des Workshops war es, die Geschichte, die Methodik und die möglichen Anwendungen der institutionellen Ethnographie vorzustellen und die Teilnehmer*innen zu weiteren Erkundungen und zur Zusammenarbeit in ihrer akademischen Arbeit anzuregen.
Nach einer herzlichen Begrüßung aller Teilnehmer und einer kurzen Einführung begann der Workshop mit einer ausführlichen Erläuterung der Entstehung und Entwicklung der institutionellen Ethnographie, wobei zunächst das Leben und die Arbeit der verstorbenen Gründerin Dorothy E. Smith nachgezeichnet wurde. Dr. Órla Meadhbh Murray, Mitbegründerin des britischen und irischen Netzwerks für institutionelle Ethnographie sowie des europäischen Netzwerks für institutionelle Ethnographie, führte die Teilnehmer anhand von vier einzelnen Videopräsentationen durch die Grundlagen der institutionellen Ethnographie, ihre Erweiterungen und Anwendungen. Murray verwies auf die nach Ansicht von Smith notwendige Neubewertung der soziologischen Forschung in Bezug auf die Positionalität und die Beziehung zwischen Forschenden und Untersuchten.
"Smith argumentierte, dass die Soziologie immer noch nach den Vorstellungen der Aufklärung von einer objektiven Sozialwissenschaft arbeitete, in der die Forscher neutrale und wahrheitsgetreue Berichte über die Welt lieferten, als ob sie über ihr stünden und in sie hineinblickten [...] Soziologisches Wissen und soziologische Theorien schlossen große Teile der Gesellschaft in Bezug auf die Erfahrungen aus, auf denen sie beruhten".
Im Gegensatz zu dieser früheren Tendenz in der Soziologie schlug Smith eine neue Grundlage für Forschung und Wissensproduktion vor, nämlich den Standpunkt der Frauen. Dies bedeute, so Murray, "im Alltagsleben der Frauen anzusetzen und die Lebens-, Welt- und Erfahrungsbereiche aufzuzeigen, die von der soziologischen Forschung bis dahin ausgeklammert und ignoriert worden waren". Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, die Position der Forschenden in einer viel nuancierteren Untersuchungsdynamik zu berücksichtigen, als sie bisher etabliert war.
"Dies bedeutet, dass wir anerkennen, wer wir als Menschen in der Welt sind, und versuchen, die Dinge von unserem Standpunkt aus zu sehen. Indem sie den Standpunkt der Frauen einnahm, versuchte [Smith], ganze Bereiche der sozialen Welt für die Forschung zu erschließen, die noch nicht erforscht worden waren".
Es ist wichtig, darauf hinzuweisen, dass IE, obwohl sie von der feministischen Wissenschaft abgeleitet und von ihr beeinflusst ist, nicht auf die Untersuchung der Erfahrungen von Frauen beschränkt ist. Smiths Standpunkt basiert auf dem Konzept einer starken Objektivität, die sich an diejenigen wendet, die traditionell von der Wissensproduktion ausgeschlossen wurden. Sie fordert uns auf, "über die Frauen hinauszugehen und darüber nachzudenken, die Forschung an der Erfahrung der Menschen anzusetzen, nicht nur an der abstrakten Theorie". Die Grundlage des IE beruht auf der Idee, eine neue und nuancierte Forschungsbeziehung zu entwickeln und zu verstehen - Smith formulierte den Standpunkt der Frauen später sogar in "Standpunkt der Menschen" um und betonte damit die Einbeziehung der Untersuchten in die akademische Arbeit. Die Untersuchung institutioneller Prozesse beginnt also notwendigerweise bei den Menschen. Wie sind die Menschen von dieser oder jener Politik betroffen? Welche Auswirkungen hat eine bestimmte Politik auf eine bestimmte Bevölkerungsgruppe? Dieser Ansatz vermeidet frühere Vorurteile, die dazu tendierten, die Menschen zugunsten von nackten Fakten und Zahlen aus der Gleichung zu entfernen, ein Prozess, der zu einer auffälligen Abwesenheit von Daten aus den folgenreichsten Bereichen führt.
"Der erste Schritt in einem institutionellen ethnographischen Prozess würde darin bestehen, dass man versucht, von den Erfahrungen der Menschen auszugehen, aber anstatt diese Erfahrungen zu verallgemeinern, stellt man sich neben sie und fragt: 'Wie behandelt euch diese Institution, wie wird euer Leben von ihr organisiert?', und dann beginnt man herauszufinden, auf welche Weise die Institution bereits Verallgemeinerungen vornimmt, bereits allgemeine Annahmen darüber trifft, wie die Menschen sind, welche Arbeit sie verrichten können und wie ihr Leben funktioniert. Dann beginnen Sie zu untersuchen, wie diese Ideen und Annahmen in die Dokumente und die bürokratischen Prozesse der Institution einfließen, obwohl wir diese Prozesse oft als neutral betrachten".
Im Anschluss an die Einführungs- und Erklärungsvideos waren die Teilnehmer aufgefordert, ihre eigenen Anliegen in Bezug auf die Theorie zu erörtern, während die Moderatorinnen auf Fragen und Kommentare eingingen. Zum Abschluss des ersten Workshop-Tages wurden die Anwesenden nach Forschungsinteressen in Kleingruppen aufgeteilt und gebeten, ihre Erfahrungen zu vergleichen und über mögliche Anwendungen der IE in ihrer eigenen Arbeit nachzudenken. Die zweite Sitzung des Workshops war ausgesprochen praxisorientiert. Die Teilnehmer erhielten einen Videovortrag, in dem eine typische Anwendung von IE erläutert wurde, und wurden anschließend gebeten, an einer Fallstudie teilzunehmen, in der die Feinheiten der Methodik untersucht wurden. Der Workshop schloss mit einer weiteren Diskussion, insbesondere über einzelne Projekte und darüber, wie die IE am besten eingesetzt werden kann, um fruchtbare Interaktionen zu ermitteln und eine Forschung zu betreiben, die dem Ethos der IE entspricht.
Adriana Suárez Delucchi und Órla Meadhbh Murray haben fleißig daran gearbeitet, die IE durch Workshops, Diskussionen und Informationssitzungen einem breiteren Forscherkreis zugänglich zu machen. Der vom Kolleg veranstaltete Workshop ist der erste, der außerhalb des Vereinigten Königreichs stattfindet. Die Organisatorinnen laden alle Interessierten ein, am 21. Oktober an der Gründung des neuen britischen und irischen Netzwerks für institutionelle Ethnographie teilzunehmen. Diejenigen, die den Workshop verpasst haben, könnten auch an einem bevorstehenden Kurs interessiert sein, der vom National Centre for Research Methods der Universität Southampton veranstaltet wird. Informationen und Anmeldungsdetails finden Sie hier.
Organizers and Presenters
Dr. Órla Meadhbh Murray, Dozentin in der Abteilung für Soziologie, Universität Durham. Ehemalige Postdoctoral Research Associate, Centre for Higher Education Research and Scholarship, Imperial College London. Mitbegründerin des britischen und irischen Netzwerks für institutionelle Ethnographie und des europäischen Netzwerks für institutionelle Ethnographie. Dr. Murray leitet regelmäßig Kurse zur institutionellen Ethnographie für das UK National Centre for Research Methods. Außerdem hat sie an der Universität Edinburgh, der Universität Bristol, der Universität Melbourne, der Universität Leicester und der Universität Antwerpen Kurse und Vorträge zur institutionellen Ethnographie gehalten. Dr. Murray gründete 2014 das britische Netzwerk für institutionelle Ethnographie an der Universität Edinburgh, wo sie in Soziologie mit einer feministischen institutionellen Ethnographie darüber promovierte, wie Akademikerinnen und Akademiker die Prüfungsverfahren an britischen Universitäten verhandeln. Derzeit schreibt sie eine Monografie, die auf ihrer Doktorarbeit basiert, sowie weitere Artikel, die sich mit abolitionistischen Ansätzen an der Universität und dem Impostersyndrom bei marginalisierten MINT-Studierenden befassen.
Dr. Adriana Suárez Delucci, KHK Postdoctoral Fellow und Mitglied der Forschungsgruppe "Global Cooperation and Diverse Conceptions of World Order", ist Geografin mit Expertise in institutioneller Ethnographie. Zusammen mit Dr. Murray hat Adriana fünf verschiedene Schulungskurse für das britische NCRM und die South West Doctoral Training Partnership durchgeführt. Sie ist Mitbegründerin und Organisatorin der monatlichen "Institutional Ethnography Mentorship Seminars", in denen Ratschläge erteilt und Diskussionen gefördert werden, um das Wissen der Doktoranden über die Anwendung des Ansatzes zu erweitern. Adriana ist Mitorganisatorin der Sitzungen der Arbeitsgruppe für die ISA-Konferenz in Melbourne 2023. Kürzlich wurde sie eingeladen, an der Buchvorstellung von "Simply Institutional Ethnography", der neuesten Veröffentlichung von Dorothy Smith, teilzunehmen.
Veranstaltungsbericht von Andrew Costigan (communications@gcr21.uni-due.de)
Dr Órla Meadhbh Murray, Department of Sociology, Durham University
Twitter: @orlammurray