Konzepte und Praktiken sind entscheidend dafür, wie wir über die Welt denken und wie wir in ihr handeln. Sie bieten Orientierung, leiten Erwartungen und bilden die Grundlage für Kommunikation und soziale Koordination. In einer immer komplexeren Welt sind der grenzüberschreitende Transfer, die Verbreitung und der Umlauf von Konzepten und Praktiken für die globale Zusammenarbeit und die Wissenschaftskommunikation gleichermaßen wichtig. Doch Konzepte bedeuten nicht für alle dasselbe. Die Art und Weise, wie Dinge getan werden, wird nicht unbedingt über die Grenzen von gesellschaftlichen Bereichen, Nationalstaaten oder regionalen Einheiten hinweg geteilt. Trotz der damit verbundenen Schwierigkeiten gehen Forscher*innen und Praktiker*innen oft davon aus, dass ein direkter politischer Transfer über Weltregionen oder Sektoren hinweg möglich ist, oder dass ein projizierter Wissenstransfer von der akademischen in die politische oder öffentliche Sphäre möglich ist. Was aber passiert, wenn die Zirkulation von Konzepten und Praktiken "außer Kontrolle" gerät - wenn sie durch Aneignung und Übersetzung ein Eigenleben entwickeln oder die Zirkulation auf Hindernisse stößt, die sie gänzlich unterbrechen?
Diese Prozesse können auch mit der Untersuchung von Weltordnungskonzepten und globaler Politik in Verbindung gebracht werden. Beispiele hierfür sind die Versuche westlicher, chinesischer und russischer Akteure, ihre eigenen Weltordnungsvorstellungen zu verbreiten und zu legitimieren. Oder, in jüngerer Zeit, im Ukraine-Krieg, eine begrenzte Konzeption der imperialen Weltordnung, die westlichen Konzepten der liberalen internationalen Ordnung gegenübersteht, während sie sich gleichzeitig einige ihrer Elemente aneignet (und missbraucht?). Im Bereich der Wissenschaftskommunikation wird zunehmend darauf geachtet, zu verstehen, wie und warum Versuche, akademisches Wissen einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen, auf Ablehnung stoßen, während wissenschaftliche Praktiken (miss-)gebraucht werden, um Pseudowissen zu produzieren. Die Übersetzung komplexer akademischer Konzepte und Praktiken in populäre Begriffe kann auch zu Dissonanzen führen, die Wissenschaftler*innen von den Zielen des Transfers und der Verbreitung entfremden.
Die 4. Jahreskonferenz des KHK/Centre for Global Cooperation Research (KHK/GCR21), die in Kooperation mit dem Kulturwissenschaftlichen Institut (KWI) Essen und dem Forschungsschwerpunkt Transformation von Gegenwartsgesellschaften veranstaltet wird, möchte diese Fragen aufgreifen und Forscher*innen aus den Bereichen der globalen Kooperation und der Wissenschaftskommunikation in einen fruchtbaren interdisziplinären Dialog bringen.
